четверг, 19 февраля 2015 г.
среда, 18 февраля 2015 г.
Различие в лексических значениях имён существительных и имён прилагательных
Я хочу сообщить вам в чем различие в лексических значениях имён существительных и имён прилагательных.Различие между существительными и прилагательными заключается в том.что первые обозначают предмет,а вторые - признак предмета.
По характеру лексического значения прилагательные бывают:качественными(обозначают качества предмета),относительными(означают признак предмета через отношение к чему -либо)и предмета по его принадлежности человеку или животному).
Существительные по характеру лексического значения бывают собственными нарицательными;конкретными,абстрактными,собирательными,вещественными.
Иногда существительные совладает по написанию и звучанию,то есть являются омонимами.В таких случаях их лексическое значение можно опередить из контекста.Например раннего привезли в госпиталь.Здесь раннего существительное (отвечает на вопрос кто?):раненный -тот,кого ранили.
А в предложении раненого бойца привезли в госпиталь,раненый-прилагательное,так как обозначает признак:бойца(какого?)ранего.
По характеру лексического значения прилагательные бывают:качественными(обозначают качества предмета),относительными(означают признак предмета через отношение к чему -либо)и предмета по его принадлежности человеку или животному).
Существительные по характеру лексического значения бывают собственными нарицательными;конкретными,абстрактными,собирательными,вещественными.
Иногда существительные совладает по написанию и звучанию,то есть являются омонимами.В таких случаях их лексическое значение можно опередить из контекста.Например раннего привезли в госпиталь.Здесь раннего существительное (отвечает на вопрос кто?):раненный -тот,кого ранили.
А в предложении раненого бойца привезли в госпиталь,раненый-прилагательное,так как обозначает признак:бойца(какого?)ранего.
вторник, 17 февраля 2015 г.
Как определить род,число и падеж прилагательных в предложении.
Я хочу вам рассказать про то, как определить род, падеж и число имён прилагательных.Итак начнём. Чтобы определить род, падеж и число имени прилагательного, нужно найти существительное, от которого оно зависит. Затем определить род, число и падеж имени существительного. Какого рода, числа и падежа имя существительное, такого рода, числа и падежа имя прилагательное.
Например нам нужно определить род, падеж, и число прилагательного "воздушным" в предложении:
Мальчик идёт с воздушным шаром.
Определяем падеж:
1. Ищем глагол.
В данном случае это "идёт"
2.Задаём вопросы:
Т.п.
"Идёт" с кем? с чем? (с шаром)
С шаром каким? воздушным.
Какого падежа существительное, в таком падеже будет и прилагательное.
Определяем род:
1. Ищем существительное, которое подходит по смыслу нашему прилагательному (шаром).
2. Ставим слово в Именительный падеж (шар).
3. Делаем проверку рода (шар-он мой, значит, это мужской род) - какого рода имя существительное, подходящее по смыслу прилагательному, такого рода и имя прилагательное.
Определяем число:
1. Ищем существительное, которое подходит по смыслу прилагательному (шаром).
ед.ч.
2. Определяем число существительного (шаром).
Какого числа имя существительное, такого числа будет и имя прилагательное.
Например нам нужно определить род, падеж, и число прилагательного "воздушным" в предложении:
Мальчик идёт с воздушным шаром.
Определяем падеж:
1. Ищем глагол.
В данном случае это "идёт"
2.Задаём вопросы:
Т.п.
"Идёт" с кем? с чем? (с шаром)
С шаром каким? воздушным.
Какого падежа существительное, в таком падеже будет и прилагательное.
Определяем род:
1. Ищем существительное, которое подходит по смыслу нашему прилагательному (шаром).
2. Ставим слово в Именительный падеж (шар).
3. Делаем проверку рода (шар-он мой, значит, это мужской род) - какого рода имя существительное, подходящее по смыслу прилагательному, такого рода и имя прилагательное.
Определяем число:
1. Ищем существительное, которое подходит по смыслу прилагательному (шаром).
ед.ч.
2. Определяем число существительного (шаром).
Какого числа имя существительное, такого числа будет и имя прилагательное.
понедельник, 9 февраля 2015 г.
Сочинение по картине Николая Рериха "Заморские гости"
Николай Рерих.
Заморские гости. Из серии Начало Руси. Славяне.
1901. Холст, масло. 85 x 112,5.
Третьяковская Галерея, Москва, Россия.
http://www.tanais.info/art/en/node/1285
http://www.centre.smr.ru/win/pics/pic0248/p0248.htm
Заморские гости. Из серии Начало Руси. Славяне.
1901. Холст, масло. 85 x 112,5.
Третьяковская Галерея, Москва, Россия.
В 1899 году Николай Константинович Рерих совершил путешествие по «великому водному пути» к Новгороду. «Чудно и страшно было сознавать, что по этим же самым местам плавали ладьи варяжские, Садко богатого гостя вольные струги, проплывала Новугородская рать на роковую Шелонскую битву…»,— писал о своих впечатлениях художник.
Дополнительная информация ЗДЕСЬ
http://www.tanais.info/art/en/node/1285
http://www.centre.smr.ru/win/pics/pic0248/p0248.htm
воскресенье, 8 февраля 2015 г.
вторник, 3 февраля 2015 г.
четверг, 20 ноября 2014 г.
Текст-рассуждение"Что такое совесть?"
Я думаю,что совесть это такое чувство у человека, которое не позволяем ему поступать плохо по отношению к другим. А также можно сказать, что совесть - это когда Господь помогает человеку понять, что хорошо, а что плохо.
Взрослые учат детей жить в согласии с совестью: уважать чужие жизни, не злословить, не предавать, не обманывать.
Текст-рассуждение"Что такое совесть?"
Я думаю,что совесть это то,что заставляет людей задуматься над своими поступками.Совесть-это справедливость ,порядочность,честность.Она находится в душе у каждого человека и часто мешает спать по ночам.Например, ты в школе получил двойку и не рассказал об этом маме,а сказал что у тебя все оценки хорошие.Как ты спокойно будешь спать ночью?Ведь мама всё равно узнает правду и огорчится,ты будешь об этом постоянно думать и мучится!От совести не убежишь!Поэтому нужно к ней прислушиваться и тогда люди перестанут совершать плохие поступки,будут больше радоваться жизни.Давайте не будем забывать о том ,что совесть всегда с нами.понедельник, 10 ноября 2014 г.
Домашнее задание, вторник 11 ноября
ТЕТРАДЬ ДЛЯ ПРАВИЛ
ПОВЫШЕННЫЙ
- проверить наличие таблицы "Падежи, вопросы, предлоги"
- если нет таблицы, то начертить (стр. 82, можно откопировать и вклеить)
СЛОВАРЬ
- выписать 38 слов
- выделить крупно орфограмму зеленым цветом
УПРАЖНЕНИЯ из учебника
- Б - 139
- П - 140
ДОПОЛНИТЕЛЬНО
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
ПОВЫШЕННЫЙ
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
